Axe 5: Investissement social et compétences d’avenir

Par ailleurs, les enjeux éducatifs de la transition numérique sont eux aussi essentiels pour bâtir les compétences d’avenir. 

Éduquer avec l’IA autant qu’à l’IA, c’est l’occasion de rendre les élèves/étudiants plus actifs dans leurs apprentissages, c’est plus largement bâtir une société plus apprenante et inclusive et préparer dès maintenant les compétences d’avenir dans un monde où l’intelligence artificielle bouleversera notre quotidien comme les contours de bien des métiers du futur.

Qu’il s’agisse de la préparation des compétences générales et techniques liées au développement de l’IA ou plus largement de celles attendues des élèves au XXIe siècle : pensée critique, créativité, résolution de problèmes, collaboration, littératie numérique, ainsi que les habiletés sociales, culturelles, citoyennes.

Avec l’IA, les enseignants, déchargés des tâches répétitives, ont un rôle clé à jouer de conseiller, de guide et d’accompagnateur, pour mettre en œuvre un apprentissage adapté et personnalisable selon les besoins de chaque élève, dès lors qu’ils sont dûment informés des dérives possibles de son usage en éducation.